课程设置： 日常生活教育 通过有目的活动，支持和满足儿童发展的需求，并为教室中的所有活动奠定基础。日常生活领域围绕着照顾自己、照顾环境、优雅与礼仪等方面进行，孩子通过完成生活技能的真实体验，有助于建立存在感、归属感、自尊、文化的适应性发展，以及专注、协调、秩序感、独立感。 感官教育 拓宽和完善感官的敏锐性（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉），帮助孩子获得清晰、有意识的信息，发展出区辨能力、判断能力、组织能力、抽象能力、记忆力，以及解决问题的能力，同时也为今后的数学学习打下基础。感官领域帮助儿童理解环境，为儿童提供探索世界的钥匙。 数学教育 通过对真实物体的体验，帮助幼儿理解数的概念，处理数与量的关系、符号、形状、空间等关系，以及十进制系统、四则运算法则。运用数学性心智，培养数学的乐趣、理解力、判断力、抽象思维能力、计算力及逻辑推理力。 语言教学 通过创设丰富、适宜的语言环境，引导孩子操作科学而独特的教具，促进沟通、理解声音和文字符号是有意义的、表达自己、理解他人、培养阅读能力并为书写做预备。语言领域还帮助幼儿组织和分类他们的思维，使他/她们形成更主动、更专注、更独立和更自信的良好个性。 综合文化教育 为宇宙教育的起点，认识地球、认识大洲海洋、认识国家，建构儿童整体世界观，欣赏与接纳不同文化，成为尊重、和平、有责任感的地球公民。文化区涵盖了多种学科，包括地理、科学、植物学、动物学和历史。艺术和音乐也被视为课堂文化区的一部分。帮助幼儿在未来有足够的能力、适应性、以及自我发现。 英文教学： 运用美国幼儿园教学材料，第二母语的学习方式，让孩子们在学习的过程中自然感受语境带来的英文思维方式，从而培养孩子们英语学习的兴趣。 主题教学： 以孩子的发展实际和未来需要，每月一个主题及专题教学，结合蒙特梭利综合文化的导向，让孩子获得人文、艺术、科学等各方面的发展。"