蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙台梭利博士创造的。在蒙氏教室里, 3—6岁的儿童共同生活和学习,而且教室里有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所设计的适宜儿童成长的“玩具”。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。幼儿不断重复操作教具,在自由、反复地操作中得到了多方面的能力训练,从而建构幼儿完善的人格。

我园以蒙台梭利教育课程为特色,每个班的教师都精心为孩子提供有准备的环境,满足孩子在各个敏感期的需要,从而让孩子步入正常化。其有准备的环境包括物质环境和人文环境。物质环境体现在室内每个班有充足的区域满足幼儿的操作,每份工作都完整、精致、有序,并且符合本班幼儿的年龄特点;室外每个班都有自己的 “户外耕种区”,供幼儿种植蔬菜、水果等,也有各种植物的欣赏和认识。人文环境则倡导每个班级都有自己的班级文化如平等、温馨、快乐、鼓励、支持、友爱等等。老师在班级中扮演的角色是观察者、支持者、环境的保护者和管理者,并且效仿“圣人”,把最好的一面展现给孩子。